¿Bilingüismo o dislexia?
Al aprender a leer, los niños que hablan dos o más idiomas trazan una estrategia distinta a la de los monolingües, que a veces puede dificultar el comienzo de la enseñanza Regala esta noticia Añádenos en Google l. ontiveros 08/05/2017 a las 15:52h. La manera en que leen las personas bilingües está condicionada por los idiomas que conocen, según un estudio del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL). Así, cuando un niño aprende a leer en dos idiomas a la vez traza una particular estrategia de lectura, que afecta incluso a los fundamentos cognitivos en los que se basa su propia capacidad para la lectura.
- ▪Al aprender a leer, los niños que hablan dos o más idiomas trazan una estrategia distinta a la de los monolingües, que a veces puede dificultar el comienzo de la enseñanza Regala esta noticia Añádenos en Google l. ontiveros 08/05/2017 a las
- ▪La manera en que leen las personas bilingües está condicionada por los idiomas que conocen, según un estudio del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL).
- ▪Así, cuando un niño aprende a leer en dos idiomas a la vez traza una particular estrategia de lectura, que afecta incluso a los fundamentos cognitivos en los que se basa su propia capacidad para la lectura.
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| Canonical URL | https://www.ideal.es/padres-hijos/educacion/201705/08/bilinguismo-dislexia-20170508154801-rc.html |
| Publication time | Mon, 27 Jul 2026 23:34:09 +0200 |
| Retrieval time | 2026-07-27T21:34:48.921Z |
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| Summary | WeSearch · cerebras-chat (WeSearch summarizer) |
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¿Bilingüismo o dislexia? Al aprender a leer, los niños que hablan dos o más idiomas trazan una estrategia distinta a la de los monolingües, que a veces puede dificultar el comienzo de la enseñanza Regala esta noticia Añádenos en Google l. ontiveros 08/05/2017 a las 15:52h. La manera en que leen las personas bilingües está condicionada por los idiomas que conocen, según un estudio del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL). Así, cuando un niño aprende a leer en dos idiomas a la vez traza una particular estrategia de lectura, que afecta incluso a los fundamentos cognitivos en los que se basa su propia capacidad para la lectura. Es decir, los bilingües que aprenden a leer en dos idiomas a la vez no leen igual que los monolingües.
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